Ao. Masterstudium
Gesundheitsförderung und Gesundheitspädagogik
Gesundheitsförderung lehren lernen
Weiterbildung stärkt – insbesondere am Wachstumsmarkt Gesundheit. Als Lehrer:innen aller Schultypen, Kindergarten- und Hortpädagog:innen sowie Jugendarbeiter:innen bzw. gesundheitsorientierte Berufsgruppen gestalten Sie schließlich nicht nur Ihr Leben, sondern auch die Gesundheit Ihres Umfeldes mit.
Bewegungs-, ernährungs- und psychosozialorientierte Kenntnisse für den Wachstumsmarkt Gesundheit
Dieses Masterstudium, in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Steiermark, stellt dem allgegenwärtigen Optimierungswahn und der Reizüberflutung die persönliche Identitätsfindung gegenüber. Im Fokus stehen gesundheitsfördernde Maßnahmen für Kinder und Jugendliche, die zu einem gesunden Lebensstil beitragen. Das Studium beruht auf den drei Säulen: wissenschaftlich fundierte Information, Selbsterfahrung und gesundheitspädagogische Maßnahmen für die Praxis.
Facts im Überblick
Dauer
4 Semester, berufsbegleitendUnterrichtszeiten
freitags 15.00–20.00 Uhr,samstags 9.00–18.00 Uhr
Umfang
120 ECTSOrt
Universität GrazKosten
EUR 9.800,–Sprache
DeutschAbschluss
Master of Arts (CE)Fristen
Starttermin
26. September 2025Anmeldeschluss
21. August 2025Weitere Informationen
Ablauf
Die drei Schwerpunkte des Masterlehrgangs Gesundheitsförderung und -pädagogik zu Ernährung, Bewegung und psychosozialer Gesundheit können auch als einzelne Universitätskurse separat absolviert werden und schließen mit einer Zertifizierung ab.
Der Masterlehrgang gliedert sich daher wie folgt:
Semester 1+2: Absolvierung der Schwerpunkte bewegungsorientierte Gesundheitsförderung, ernährungsorientierte Gesundheitsförderung und psychosozialorientierte Gesundheitsförderung
Semester 3+4: Absolvierung der Mastermodule
Zielgruppe
- Berufsgruppen aus den Bereichen Bewegungs-, Ernährungs- und Psychosoziale Beratung
- Lehrer:innen aller Schultypen, Elementarpädagog:innen sowie an Sozialarbeiter:innen
Zulassung
- Abschluss eines pädagogisch-sozialen Bachelor-, Master- oder Diplomstudiums (z. B. Lehramtsstudium, Pädagogik, Psychologie, Sportwissenschaft, Soziale Arbeit, Physiotherapie, Ernährungswissenschaft) im Ausmaß von mindestens 180 ECTS-Anrechnungspunkten oder der Abschluss eines gleichwertigen Studiums
- und eine mindestens zweijährige einschlägige Berufserfahrung
Bewerbung
Für die Bewerbung sind der Nachweis über die Erfüllung der Zulassungsvoraussetzungen sowie ein Lebenslauf und ein Motivationsschreiben, in dem Gründe für eine Teilnahme und die mit der Absolvierung des Universitätslehrganges angestrebten Ziele ausgeführt werden, vorzulegen.
YES, WE CARE!
Stecken Sie andere „Gesundheitsbotschafter:innen" mit Positivität an, die individuellen Balance im Leben anderer zu fördern und tauchen Sie hier in die Story-Welt rund um den Master und die Module zum Thema Gesundheitsförderung und Gesundheitspädagogik ein.
Lehrgangsinhalte
Semester 1
- Grundlagen: Bewegungsapparat und Haltung
- Bewegungswissenschaftliche Grundlagen
- Koordinative/Funktionelle Bewegungsaktivität
- Rahmenbedingungen bewegungsorientierter Gesundheitspädagogik
- Grundlagen der Ernährung
- Pädagogisch-psychologische Aspekte des Ess-Verhaltens I & II
- Techniken der gesundheitsor. Lebensmittelaufbereitung I & II
- Grundlagen der Lebensmittelproduktion und -verarbeitung
- Selbstwert und Selbstorganisation
- Selbstwahrnehmung und Realitätskonstruktion
- Persönlichkeitsentwicklung im Kindes- und Jugendalter
- Einführung in aktuelle Handlungsfelder d. Suchtprävention
- Suchtarten: substanzabhängige und substanzunabhängige Süchte
- Drogenpolitik und rechtliche Aspekte
Semester 2
- Grundlagen: Herz-, Kreislauf- und Stoffwechselsystem
- Trainingswissenschaftliche Grundlagen
- Ausdauerorientierte Bewegungsaktivitäten
- Gesundheitspädagogische Handlungsstrategien
- Bewegung als gesundheitspädagogische Maßnahme
- Diätetik
- Pädagogisch-psychologische Aspekte des Ess-Verhaltens III
- Techniken der gesundheitsor. Lebensmittelaufbereitung III
- Grundlagen der Friedens- und Konfliktforschung
- Analyse von Konfliktverhalten
- Modelle und Methoden der Suchtprävention
- Unterstützungsangebote im Bereich Suchthilfe
- Modelle und Methoden der Friedensförderung und des Konfliktmanagements
- Führung von Konfliktgesprächen
- Ethische und interkulturelle Aspekte aus interdisziplinärer Perspektive
Semester 3
- Sucht als biopsychosoziales Phänomen
- Grundlagen der Stressforschung
- Modelle und Methoden der Stressprävention und Regeneration
- Analyse von Stressverhalten
- Psychoregulatives Training
- Modelle und Methoden der Gesundheitspädagogik
- Gesundheitspädagogik in spezifischen Anwendungsfeldern
- Maßnahmen der Gesundheitspädagogik
- Grundlagen des Projektmanagements
- Einführung in Forschungsmethoden
- Organisation, Rollen, Analysen im Kontext von Projekten
- Projektumsetzung, Projektcontrolling und Coaching
- Masterseminar (tlw.)
- Erste-Hilfe-Kurs (Facheinschlägige Praxis)
Semester 4
- Qualitätssicherung in der Gesundheitspädagogik
- Forschungsvorhaben in der Gesundheitspädagogik
- Masterseminar (tlw.)
- Masterarbeit
- Masterprüfung
Statement Regina Weitlaner
Der Mensch gestaltet nicht nur sein Leben, er gestaltet immer mehr auch seinen Körper und somit seine Gesundheit. Identitätsfindung ist ein wesentliches Thema. Die Expertise unserer renommierten Lehrenden trägt zur Sensibilisierung in den Bereichen Ernährung, Bewegung, Achtsamkeit, Reflexion und Entspannung bei. Absolvent:innen sind "Gesundheitsbotschafter:innen", die ihre Mitmenschen und vor allem Kinder und Jugendliche positiv anstecken sollen, die individuelle Balance im Leben zu finden.
Statement Andrea Paletta
Gesundheitspädagogik heißt zum Experiment Leben beizutragen und die ureigenste Fähigkeit der Kinder zur Selbstentfaltung zu unterstützen. Das Know-how, wie in dieser besonderen Phase des „Werdens“ die körperlich-seelische Integrität gestärkt werden kann, vermittelt dieser Lehrgang, indem er breit gefächert, zu relevanten Gesundheitsstrategien in den Bereichen Bewegung, Ernährung, Persönlichkeitsentwicklung, Suchtprävention und Konflikt- bzw. Stressbewältigung verhilft.
Statement Michael Stangl
Freude an Bewegung zu vermitteln ist ein klarer Bildungsauftrag, der hier zum Tragen kommt. Aber auch der Stillstand ist als Stabilisator in der heutigen, ohnehin sehr turbulenten und von Leistungsdruck geprägten Welt essentiell.
Statement Gerlinde Mock
Kompetenzen in der Gesundheitsförderung sind sowohl für die berufliche als auch die private Lebenswelt ein enormer Mehrwert. Diese werden in Kombination mit Ernährung, Bewegung und psychosozialer Gesundheit gefördert. Als sehr wertvoll empfand ich die spezielle und wertschätzende Auseinandersetzung, die mir als erfahrene Ernährungspädagogin neue Blickwinkel eröffnet hat.
Ansprechperson
Jana-Sophie Fischer
Lehrgangsleitung
Wissenschaftliche Leitung
Ao.Univ.-Prof.i.R. Mag. Dr. Andrea Paletta
Uni Graz
Stellv. wissenschaftliche Leitung
VR HS-Prof. Mag. Dr. Regina Weitlaner
Pädagogische Hochschule Steiermark
Kooperationspartner
